Условия получения дошкольного образования

Согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказу Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. №373, содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой дошкольного образования (АООП ДО).

Специальные условия включают:

●       использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;

●       применение специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;

●       использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;

●       проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;

Реализация процесса сопровождения детей с ОВЗ осуществляется учителем-логопедом через создание коррекционной предметно-пространственной среды, проведение индивидуальных и групповых занятий и регулярное взаимодействие с семьёй ребёнка. Сопровождение осуществляется во взаимодействии со всеми специалистами ДОО посредством составления индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ.

Речевой центр — это специально организованное пространство, где дети могут играть, заниматься индивидуально или небольшими группами, развивая речевые навыки. Его наполнение должно охватывать все направления работы по развитию речи: обогащение словаря, формирование грамматического строя, развитие связной речи, звуковой культуры (дыхание, фонематический слух, звукопроизношение), подготовка к обучению грамоте, развитие мелкой моторики. Положительная динамика в освоении адаптированной образовательной программы говорит о качестве созданных условий для получения дошкольного образования детьми с ОВЗ.